做飯最忌夾生飯，吃夾生飯對胃不好，容易引起消化不良。由此，聯(lián)想到員工的學習培訓，同樣也不能煮 “夾生飯”，否則，看上去“火”燒了，“飯”做了，可效果卻不理想。

    近些年，隨著學習型企業(yè)創(chuàng)建的深化，員工對學習培訓的需求不斷增強，學習培訓工作也越來越受到企業(yè)的重視。這確實是一個令人欣喜的現(xiàn)象，然而，在欣喜的背后又不能不擔憂，培訓質(zhì)量如何保證，怎么做才能不煮“夾生飯”？

    畫虎不成反類犬的現(xiàn)象，在很多企業(yè)得到印證。企業(yè)在培訓方面投入了大量的人力物力，員工卻不領(lǐng)情，種類繁多的培訓讓員工應接不暇，從渴望被培訓，到現(xiàn)在的“跑”培訓，這種方式，讓員工疲于應付，更容易引起“消化不良”。同時，培訓工作也還存在一些問題，如重計劃、輕結(jié)果，培訓方法簡單，培訓過程不連續(xù)等，造成員工培前培后一個樣，培與不培一個樣，既沒有深入人心，員工的素質(zhì)也沒有得到較好的提升，培訓效果不盡人意。

    學習培訓要想不煮“夾生飯”，關(guān)鍵是做到善始善終。企業(yè)應按需制定培訓計劃，并且注重抓培訓過程的監(jiān)控，在不斷創(chuàng)新培訓的方式方法的基礎(chǔ)上，更應通過考核評價檢驗學習培訓的效果。當然，學習培訓重在實踐，“紙上談兵”難以修成正果，學習培訓完，應不斷將培訓過的內(nèi)容強化到員工的工作中，有監(jiān)督、有步驟地強化執(zhí)行，而不僅是培訓完了就完了，這是保障培訓內(nèi)容能夠得到切實貫徹的基礎(chǔ)。

    只有在培訓內(nèi)容和培訓方式上加一把火、在保證培訓質(zhì)量上加一把火，有效避免“夾生飯”，事半功倍地把學習培訓做好落實，才能將烹出一餐美味佳肴。