一、指導思想

為普及減災知識，增強師生的減災意識和自救互救能力，提 高學校應對突發(fā)事件的處理能力。根據(jù)上級文件精神和我校實際 情況，舉行減災應急避險和疏散逃生演練，重在培養(yǎng)師正確的逃生要領，正確對待災害的發(fā)生，最大限度保護師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮，提高突發(fā)事件下的應急反 應能力。結(jié)合學校實際，制定本方案。

二、組織機構(gòu)

成立安全疏散演練工作指揮部，組織成員如下： 1、指揮部學校成立防災防空應急疏散指揮部?？傊笓]：XX

副總指揮：XX 成員：XX

2、疏散引導組組長：XX

成員：各班班主任

3、后勤保障組組長：XX

成員：XX

4、搶救護理組組長：XX

成員：XX

三、演練準備

（一）學生疏散線路圖

1、班主任帶隊快靜有序地撤離，單人單排，前后保持合適距離。

2、撤離路線：

A、大班和中班沿西綠地北側(cè)向東，南撤至傳達室北

B、一、二、三年級沿東綠地北側(cè)向西，南撤至傳達室東C、四、五年級沿西樓梯經(jīng)門廳旗臺東撤至大門北

D、六年級沿東樓梯經(jīng)門廳旗臺西撤至大門北3、班級撤離順序：

一樓西：大班、中班

一樓東：三、一、二年級二樓西：六、五、四年級

4、各班主任職責：指導本班學生按照路線有序地撤離到安全區(qū)，并抱頭蹲下

學前班教師：負責本班學生按照路線有序地撤離到安全區(qū)， 并抱頭蹲下

5、疏散路線疏導點分工、任務

XX:一樓樓梯口中間、保護樓上學生安全有序地撤離

XX:二樓樓梯口東、保護樓上學生安全有序地撤離XX:二樓樓梯口西、保護樓上學生安全有序地撤離XX:旗臺處、預防學生碰撞旗臺

XX:西報欄北端轉(zhuǎn)彎處、對常班和學前學生分流

吳開梅：東報欄北端轉(zhuǎn)彎處、對常班和學前學生分流。李海燕：大門內(nèi)側(cè)、預防學生靠近或碰撞旗臺

陸晴：大門北安全區(qū)、維護撤離學生的秩序 鄭翠玲：大門北安全區(qū)、維護撤離學生的秩序

（二）、宣傳教育。

由副總指揮 XX 同志于 5 月上旬向?qū)W生做全面宣傳動員，并安排四至六年級每班各出一期防震減災知識黑板報，全校各班進行一次防震減災安全知識主題班會，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，在樓梯間張貼顯眼的疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備，又在 6 月 12 日李彥龍在講逃生要領，疏散的紀律。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷，嚴禁推拉，擁擠，（學生疏散中不能回頭尋找遺失的物體）

3、安規(guī)定線路疏散，不得串路。五、演練程序

（一）6 月 12 日課間操時由副總指 XX 向全校師生講解避

震動作要領和疏散要求。

（二）避震演練。

6 月 12 日下午 2：10 分（第 4 節(jié)課時間），總指揮劉道兵下達演習開始命令，啟動發(fā)生地震的緊急信號（急促持續(xù)的哨笛聲），各班學生聽到信號后，在當堂課任課老師的指導下，迅速雙手護頭（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在課桌下，任課教師躲在講桌下（2：10-2：13 分）。同時各樓梯口疏散員及時到達指定位置。

（三）疏散演練。

疏散信號為兩聲長哨聲，每次信號發(fā)出后，對應班級教師組織本班學生有序撤離疏散，有兩道門的班級就近疏散，老師緊跟第一次信號第一批對應班級撤退，以次類推。樓梯間疏散人員負責組織監(jiān)督不互相推擠，竄隊和掉隊。全校師生分四批疏散，用時 1 分鐘（1：13-1：14）。

（四）清點人數(shù)。

各班學生到達操場后，每班分兩隊站列。各班任課教師及時清點學生人數(shù)，向指揮部匯報（內(nèi)容為：年級班應疏散學生人， 已安全疏散學生人），同時維護好本班學生站隊秩序（1：13-1： 16）。

（五）演練結(jié)束。

演練結(jié)束后，指揮部及時當堂總結(jié)演練過程的經(jīng)驗與不足， 并對全校師生做出進一步要求后，各班在老師帶領下按次序返回

教室（1：16-1：21）。針對總結(jié)情況，指揮部發(fā)出第二次演練信號，開展第二次演練（1：21-1：30）。

六、演練情況總結(jié)匯報

演練結(jié)束后，及時召開全體教師大會，指揮部認真總結(jié)演練過程的的經(jīng)驗和不足，并明確要求廣大教師碰到突發(fā)地震情況時必須按演練程序及時做出處理，以最大限度保證災害帶來的危害。