在我讀小學的時候,我們班有個同學,他父親曾當過兵,轉(zhuǎn)業(yè)時從部隊帶回一顆子彈,當時帶回家就只想作個紀念,后來他孩子漸漸長大了,就把這子彈給他孩子——我同學玩,當是同學把子彈帶到學校,讓我們第一次目睹了子彈是個啥樣,周邊的同學見了,還時不時引來同學羨慕的目光。這種得意可沒有持續(xù)多久。
那是一個夏天,同學在家燒材煮飯,同學突發(fā)其想,順手將子彈丟進了正在燃燒的灶里,沒多一會,只聽“砰”的一聲,把同學驚嚇到灶邊,久久不能回過神來,大人聽見響聲趕忙過來,看見快煮好的飯鍋已粉爛,灶上一片浪跡,灶下米飯粥溢出到處,還好同學當時除嚇的哆嗦外,沒什么身體上的大礙。大人一問原因,才知道原來是子彈燒熱了發(fā)生了爆炸所至。
所以,無論什么樣的安全,其安全意識都應該從娃娃抓起,這個社會才和偕,各個家庭才美滿。
“盲人打燈籠”未必“白費蠟”
小議“好奇心害死貓”
筑牢安全防線,守護童真歲月
安全重于山
麻痹大意事故的發(fā)源地
騎車別當“蒙面?zhèn)b”
安全,生命的守護神
別讓僥幸坑了自己
大力提升應急管理基層基礎(chǔ)能力
論安全的重要性
安全生產(chǎn)合理化建議匯總統(tǒng)計
安全小故事
安全為了誰
安全生產(chǎn)只有起點沒有終點
論“安全生產(chǎn),人人有責”
如何做好安全員