2025年12月17日，方城縣獨(dú)樹鎮(zhèn)硯山鋪村英才學(xué)校重大火災(zāi)事故調(diào)查報(bào)告向社會(huì)公布。根據(jù)調(diào)查報(bào)告，2024年1月19日，方城縣獨(dú)樹鎮(zhèn)硯山鋪村英才學(xué)校發(fā)生重大火災(zāi)事故。起火原因系一名8歲小學(xué)生在宿舍內(nèi)用打火機(jī)燒斷自己被子上的線頭時(shí)，引燃其相鄰木床上放置的學(xué)生衣物，使得火勢(shì)蔓延，造成13名小學(xué)生遇難，多人受傷。

這起事故的起因，是因?yàn)?歲小學(xué)生的無(wú)意識(shí)行為引起的，細(xì)思起來(lái)，我們不得不追溯打火機(jī)的來(lái)源。由于兒童心智不健全，他們無(wú)法辨別所接觸的物品為危險(xiǎn)物品，所以，要求我們家長(zhǎng)或?qū)W校管理人員就要做好有效的監(jiān)管。筑牢安全防線，守護(hù)童真歲月。

低齡兒童正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，缺乏風(fēng)險(xiǎn)判斷能力。他們對(duì)于一只打火機(jī)引燃周圍可燃物所造成的嚴(yán)重后果，無(wú)法做到準(zhǔn)確的預(yù)判。當(dāng)然對(duì)于所接觸的尖刀、銳器、鈍器等，心懷好奇心強(qiáng)，玩弄的時(shí)候是不計(jì)后果的。他們不知道玩火火會(huì)燒傷，尖刀會(huì)劃傷皮膚。作為孩子的第一任老師的家長(zhǎng)，必須摒棄事事“讓孩子早當(dāng)家”的思想觀念。要清醒認(rèn)識(shí)到：在孩子具備足夠判斷力之前，預(yù)防勝于補(bǔ)救，隔離優(yōu)于教育。

首先，切斷家庭用具中低齡兒童易接觸的危險(xiǎn)源。打火機(jī)、刀具、藥品、剪刀等要存放于兒童無(wú)法觸及的地方，或存放于上鎖的柜子抽屜里。喜愛抽煙的家長(zhǎng)不應(yīng)隨意把打火機(jī)放在床頭、桌角、窗臺(tái)、廚房廚柜上。

其次，家長(zhǎng)需配合學(xué)校做好地齡兒童接觸危險(xiǎn)源的監(jiān)督與管理。家長(zhǎng)為孩子整理書包時(shí)，應(yīng)主動(dòng)查看孩子書包里是否有打火機(jī)？若發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清理“禁帶危險(xiǎn)物品”。學(xué)校需要制定定期檢查低齡兒童安全檢查制度與安全行為教育制度，切莫，放松警惕，安全預(yù)防，警鐘長(zhǎng)鳴。

再次，

家長(zhǎng)及學(xué)校老師教育孩子“不碰、不藏、不傳”危險(xiǎn)物品，營(yíng)造安全環(huán)境文化氛圍。家長(zhǎng)要告訴孩子：有些東西看起來(lái)好玩，但非常危險(xiǎn)，比如打火機(jī)，它不是玩具，不注意點(diǎn)燃可燃物會(huì)引發(fā)大火，刀具劃傷手臂。學(xué)校通過(guò)播放影音火災(zāi)事故案例，進(jìn)行情景化的安全教育，教育孩子增強(qiáng)火災(zāi)安全事故防范意識(shí)。

總之，英才學(xué)?；馂?zāi)事故，為我們敲響意想不到的安全警鐘，低齡兒童的無(wú)意識(shí)的不安全行為，是不容忽視的。我們要做到的是，家長(zhǎng)學(xué)校從管好打火機(jī)入手，講好安全課，陪伴孩子的每一次成長(zhǎng)。讓每一個(gè)低齡兒童，在陽(yáng)光下平安茁壯成長(zhǎng)！