4、建立“流動安全員”，增強職工的安全責任感

　　在分場內(nèi)建立“流動安全員”是進行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。流動安全員每天輪換一次，負責監(jiān)督全場職工的各項工作。在安全學習會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習慣性違章、違規(guī)等不安全現(xiàn)象提出來讓大家分析總結，以引起大家的注意。這樣可以起到以高帶低、互相促進、全員參與的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故消除在萌芽狀態(tài)。

　　5、充分利用班前班后會，實現(xiàn)安全教育經(jīng)?；?/strong>

　　班前班后會是班組管理中的一項主要內(nèi)容，充分利用班前班后會進行安全教育的督導有助于班組及時總結經(jīng)驗教訓，舉一反三，不斷規(guī)范工作行為，從而提高班組的安全水平。在“班前碰頭會”上，在布置一天的工作任務的同時，應向大家講明當天作業(yè)的安全注意事項、應采取的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家嚴格按《安規(guī)》辦事，并將可能發(fā)生的問題作好事故預想，以便采取相應的對策。在“班后碰頭會”上，應對一天的工作給予必要的總結，分析一下大家在工作中存在的一些問題，使大家今后在處理同樣問題時避免類似錯誤的發(fā)生。這樣通過班前班后會有意識的灌輸各種安全思想，把班組安全教育融入日常的工作中，潛移默化地提高每個職工的安全意識和安全知識水平。

　　總之，班組只有建立良好的安全教育體系，才能使安全學習活動達到預期的效果，才能提高班組防止設備事故和人身傷亡的能力，從而保證百日安全活動順利的開展。