??????? 4、科學管理就是安全之源，知識可以增加安全系數(shù)，提高科學文化素質(zhì)，懂安全必須懂技術，運用科學管理方式是安全管理的重要因素。通過開展各種安全知識和安全技能培訓、開展全員安全知識競賽活動，加大對安全意識的宣傳力度，提高人們對生命健康價值的認識，使人們意識到安全是人命關天的問題，形成生命第一的潛意識觀念，并認識到人的生命權、安全權是最基本的人權，安全是和社會可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系在一起的。觀念影響行為，樹立安全第一的觀念，有助于員工良好行為的塑造，從而避免事故的發(fā)生。
??????? 二、班組現(xiàn)場管理和精細化工作
??????? 企業(yè)經(jīng)營的好壞，從現(xiàn)場能得到許多有用的信息，在生產(chǎn)現(xiàn)場，匯集了人和人、人和物、物合物的信息，通過這些信息我們要做到：
??????? 1、班組管理就是現(xiàn)場管理，要完善現(xiàn)場管理制度，建立長期有效的管理機制，使人－機－物－環(huán)境有機的結合在一起，創(chuàng)造一個良好的、閉環(huán)式的工作環(huán)境。
??????? 準東露天煤礦認真落實班組建設尤其是在現(xiàn)場管理方面，根據(jù)礦具體情況，針對班組建設的特點，制定出相應的工作計劃、標準和要求，并在公司組織的檢查、礦安全部門組織的抽查和科區(qū)自己的檢查中不斷的完善和補充。對查出的不安全隱患進行整改，同時制定相對應的考核辦法，根據(jù)每月考評結果按規(guī)定進行獎優(yōu)罰劣。
??????? 2、精細化工作
??????? 1、?精細化管理工作實際就是班組建設的具體表現(xiàn)，準東露天煤礦從一點一滴，由表即里入手進行嚴、精、細的現(xiàn)場管理。（1）對班組現(xiàn)狀調(diào)查摸底詳細掌握班組人員的年齡結構、文化程度、政治面貌以及優(yōu)劣狀況，有針對性的制定加強和改進班組建設的客觀辦法，做好基礎工作。（2）在調(diào)查摸底的基礎上制定和完善相關的班組制度和實施辦法，注重突出特色，彰現(xiàn)個性，力求能用管用，切實可行，防止一般化和隨意化。（3）重點制定和完善《班組長崗位責任制》、《班前會制度》、《班組安全管理制度》、《班組精細化管理考核實施辦法》、《班組交接班制度》、《質(zhì)量標準化獎罰制度》、《班組風險評估制度》、《班組風險辯識制度》等規(guī)章制度，確實做到用制度管人，用制度管事，推進班組建設不斷向科學化、制度化、規(guī)范化發(fā)展。（4）加強班組長的知識技能培訓，按照公平、公正、公開的原則進行選拔，將一些思想道德好，管理能力強、技術業(yè)務精、工作經(jīng)驗豐富的人員合理的使用起來，促進班組建設良性發(fā)展。（5）抓班組的業(yè)務建設，提高安全技能操作水平，按“干什么、學什么、會什么、缺什么、補什么”的原則，對員工進行培訓，通過考核，按技能等差與經(jīng)濟責任制掛鉤，激勵廣大員工自覺的向知識化人才發(fā)展。（6）教育員工在安全觀念上主要樹立的是安全第一的觀點、預防為主的觀點、安全也是生產(chǎn)力的觀點、安全就是效益的觀點、安全超前的觀點、風險最小化的觀點、安全管理科學化的觀點，以及自我保護意識和防患于未然意識。在根本上、意識上養(yǎng)成做任何事前都要想想，辯辯，將風險預控管理有效的落實在員工的意識中。讓員工深刻領會“只有感悟不到的隱患，沒有避免不了的事故”，在工作中形成一個良好的安全生產(chǎn)氛圍。（7）開展安全文化活動，通過形式多種、喜聞樂見的活動方式，激發(fā)員工“關注安全、關愛生命”的熱情，最大限度堵塞漏洞，消除隱患，為班組安全文化建設奠定堅實的群眾基礎。（8）建立長期有效的評議考核機制和激勵機制，對優(yōu)秀的班組、班組長、員工進行月評，每月有六個班組、六名班長、十名優(yōu)秀員工進行最終的競爭，礦班組建設考評小組按照班組建設考核及評比辦法，對各部門推薦的班組、班長、員工進行初步評分，并按評分高低選前3名。由礦考評小組召開會議進行評議，對評議出的第一名好班組、好班長及好員工礦給予獎勵，按好員工200元、好班長300元、好班組500元，每月兌現(xiàn)，同時將第一名的班組、班長及員工上報公司。連續(xù)3個月當選好職工、好班長、好班組的，受到公司獎勵外，礦考評小組還將另外獎勵。準東露天煤礦班組建設考核及評分辦法的制定極大的鼓舞了員工們的工作熱情和競取精神，每個人都充分發(fā)揮自己的聰明才智，把班組真正建設成為一個充滿朝氣、和諧、溫暖的團隊。（9）用長遠、科學、和諧的戰(zhàn)略高度來發(fā)展班組建設，使我們的現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、工具管理、設備管理、物資管理、勞動管理、生產(chǎn)作業(yè)管理等方面重新煥發(fā)出耀眼的光芒。
??????? 三、提高班組長的管理能力，促進企業(yè)快速發(fā)展
??????? 千軍易得，一將難求，強將手下無弱兵。這些在企業(yè)家們口中常常掛在嘴的話語真正體現(xiàn)出了班組建設的瓶頸。班組建設含括人力資源的配置、職工素質(zhì)的提升、職工行為的養(yǎng)成、心智模式的改善等等，但最本質(zhì)的是班組長的德與才。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的責任心和事業(yè)心，既要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈之有效的工作方法帶動班組成員凝聚在一起。既關注員工的知識、技能、意識、思想、觀念、態(tài)度、道德、倫理、情感等內(nèi)在素質(zhì)，還重視員工的行為、安全裝置、技術工藝、生產(chǎn)設施和設備、工具材料、環(huán)境等外在因素和物態(tài)條件。同時作為班組的安全第一責任人，在做好班組安全管理的基礎上，加強自身安全學習，提高安全認識和責任，以關心人、愛護人、尊重人，珍惜生命為主線，以安全宣傳、安全教育、安全管理為手段，提高全員安全文化素質(zhì)為核心，創(chuàng)造一種良好的安全人文氛圍和協(xié)調(diào)的人、機、環(huán)境關系，形成安全管理長效機制，以本質(zhì)安全文化促進班組健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)長治久安。只有這樣才能被班組職工所尊重和信任。
??????? 今天，已經(jīng)沒有人懷疑管理對與企業(yè)的價值和重要性了。隨著本質(zhì)安全管理體系的發(fā)展，創(chuàng)建“五型企業(yè)”正方興未艾，企業(yè)的班組建設則顯得微不足道的，但正是這小小的基石打破了以往的局面，創(chuàng)建的是一個充滿朝氣、和諧、溫暖的團隊精神，鼓勵著我們乘風破浪、勇往直前。
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