現(xiàn)實生活中，人們實際上都處在一種很復(fù)雜的、具有一定危險性的環(huán)境中。比如，生產(chǎn)環(huán)境中充滿著易燃易爆品、有毒有害品、化學(xué)危險品。生活環(huán)境中也充滿著技術(shù)產(chǎn)品，技術(shù)就意味著存在一定的客觀危險，比如家用電器、交通工具。但是有危險并不意味著有事故。只要保障自己的行為安全，服從環(huán)境所需要的規(guī)章規(guī)程，就能保證安全。

　　相反，如果不遵守技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程，不控制不良行為的話，很多事故難以避免。在事故發(fā)生的情況下，如果沒有事先掌握正確的安全技能，即使有還生的希望，也會發(fā)生悲劇。因此，要安全，必須進行行為文化建設(shè)，推進技術(shù)規(guī)范培訓(xùn)、安全技術(shù)培訓(xùn)。

　　通過培訓(xùn)，讓大家樹立以人為本抓安全的人本觀；一切事故都是可以控制和避免的預(yù)防觀；安全源于責(zé)任心、源于設(shè)計、源于質(zhì)量、源于防范的責(zé)任觀；“安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費”的價值觀；“一人安全、全家幸福”的親情觀等安全文化觀念。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，熟練地掌握崗位操作規(guī)范和應(yīng)急技能。以觀念指導(dǎo)行為，以行為保證安全。