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安全管理網(wǎng)

某礦開(kāi)展安全宣傳教育工作材料

  
評(píng)論: 更新日期:2012年10月24日

  近年來(lái),某礦把創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè),提高到實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,構(gòu)建和諧礦區(qū),落實(shí)以人為本的安全發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大職工根本利益的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和把握,持之以恒地、創(chuàng)造性地做好安全思想宣傳教育工作,淡化周期觀念,強(qiáng)調(diào)以本質(zhì)的、聯(lián)系的、整體的、細(xì)節(jié)的思維路線,構(gòu)筑具有企業(yè)特色的安全文化,促進(jìn)了人、物、制度、系統(tǒng)四大要素的和諧統(tǒng)一,安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。從1999年7月16日至今,實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)七周年,連續(xù)多年被某省表彰為安全工作先進(jìn)單位,2005年被表彰為全國(guó)煤礦安全思想宣傳教育優(yōu)秀企業(yè)。

  一、強(qiáng)力造勢(shì),在植入本質(zhì)安全理念上形成共識(shí)

  1999年7月16日,我礦發(fā)生一起墜箕斗事故,安全的重要性、首要性擺到了領(lǐng)導(dǎo)班子面前,礦黨政決定把廣大職工對(duì)生命珍愛(ài)的熱情集中起來(lái),借助“黑色動(dòng)力”,建立一道縱向到底、橫向到邊,多管齊下、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的安全宣傳教育系統(tǒng),運(yùn)用“學(xué)、講、展、演、賽、訓(xùn)”等多種形式,宣傳黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針,宣傳安全法律法規(guī),把安全宣傳教育工作做深、做實(shí),強(qiáng)化了職工的安全意識(shí),為建設(shè)和諧礦山營(yíng)造了良好的安全輿論環(huán)境。

  一是變無(wú)形為有形。堅(jiān)持不懈地灌注集團(tuán)公司“本質(zhì)安全,珍愛(ài)生命”和礦“珍愛(ài)生命,安全是福”安全理念,做到以有形制無(wú)形。我礦堅(jiān)持開(kāi)展安全理念宣傳教育月、安全理念知識(shí)競(jìng)賽、安全演講、安全簽名、安全漫畫展、送安全祝福信等活動(dòng);雷打不動(dòng)地堅(jiān)持“每日一題”學(xué)習(xí)、班前10分鐘安全教育和每周一次安全活動(dòng)日制度,做到嚴(yán)格考勤和考核;采取隱患預(yù)想、考問(wèn)講解、系統(tǒng)追問(wèn)、現(xiàn)身說(shuō)法、案件剖析等形式,通過(guò)建立職工安全教育培訓(xùn)檔案、實(shí)施安全教育培訓(xùn)教考分離等辦法,提高安全教育的效果。運(yùn)用聲、光、電等形式,生動(dòng)具體地解讀安全理念,給職工施加視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的沖擊和影響;發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開(kāi)辟專欄、滾動(dòng)宣傳;制作牌板、燈箱、安全“全家?!钡?,安裝或懸掛在工業(yè)廣場(chǎng),井口、工人村、工區(qū)會(huì)議室、井下主巷道、采掘頭面等處,在井口建設(shè)1050平方米的“安全文化長(zhǎng)廊”,形成強(qiáng)烈的視角沖擊波。

  二是變抽象為具體。我礦將安全宣傳教育中的抽象概念“具體化”,把許多具有典型意義的安全現(xiàn)象“解剖”開(kāi)來(lái)給職工看,同時(shí),將故事理念化,理念故事化,用故事講事故,用事故編故事,使安全宣傳教育通俗易懂,具體形象。礦不定期將發(fā)生在職工身邊的不同類型的事故案例,編成一個(gè)個(gè)安全故事,具體剖析事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、條件、過(guò)程、原因、結(jié)果、教訓(xùn)、對(duì)策等,使職工易于接受。結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際,向職工介紹“青蛙現(xiàn)象”、“蝴蝶效應(yīng)”、“冰山理論”、“木桶理論”等,使職工加深了對(duì)安全是和諧礦山的音符,遵章至尊、違章必究,煤礦工作成在安全、敗在事故等理念的理解。礦還組織開(kāi)展“歷史上的今天”事故案例教育,開(kāi)展“我為事故算筆帳”等活動(dòng),組織傷殘職工和工亡職工家屬進(jìn)行安全演講,用親身經(jīng)歷警示職工時(shí)刻注意安全。

  三是變空洞為生動(dòng)。我礦不斷創(chuàng)新宣傳教育手段,向“空洞”現(xiàn)象挑戰(zhàn),在“看了能記住,永遠(yuǎn)忘不掉”、“吸引職工眼球,強(qiáng)化感染效力”上下功夫,精心策劃、精心構(gòu)思、精心制作了一批深受職工歡迎的安全宣傳教育產(chǎn)品。成立某煤礦夕陽(yáng)紅安全教育團(tuán),聘請(qǐng)18名離退休老同志每月到井下單位為職工講一次安全,既發(fā)揮老同志余熱,又增強(qiáng)教育感染力。定期播放《安全教育多媒體教材》,通過(guò)音、視、圖的有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)職工“想安全、會(huì)安全、能安全”的安全素質(zhì)。將安全理念編成演講稿,在基層單位巡回演講,形成強(qiáng)烈的共鳴。

  二、完善體系,在提高職工保安能力上形成優(yōu)勢(shì)

  我礦堅(jiān)持以人為本的安全發(fā)展觀,通過(guò)安全宣傳教育和技術(shù)管理的集成創(chuàng)新,不斷提高職工自我保安能力,取得顯著成效。

  一是建立責(zé)任分工體系,提高安全管理能力。礦安全生產(chǎn)管理采用“金字塔體系”,礦安全生產(chǎn)委員會(huì)下設(shè)安全指揮、監(jiān)察、保證、教育、宣傳和后勤“六大體系”,在領(lǐng)導(dǎo)體系統(tǒng)下,建立了一套與之相適應(yīng)的管理制度體系,如各級(jí)業(yè)務(wù)保安責(zé)任制、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任制、各級(jí)技術(shù)人員安全責(zé)任制、各工種崗位安全責(zé)任制等,通過(guò)個(gè)人向班組、班組向區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)向礦逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書。同時(shí),建立安全思想宣傳教育工作責(zé)任分工體系,做到黨委管“黨”,對(duì)黨員出現(xiàn)“三違”的,由黨委書記、副書記、紀(jì)委書記進(jìn)行組織談話,安監(jiān)、宣傳、工會(huì)及所在單位黨支部書記參加追查分析;行政管“長(zhǎng)”,礦行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政管理人員的安全責(zé)任進(jìn)行有效管理;工會(huì)管“網(wǎng)”,發(fā)揮群監(jiān)員的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察作用;團(tuán)委管“崗”,建立青年安全監(jiān)督崗,實(shí)施安全“零點(diǎn)行動(dòng)”,參與安全教育和管理;家屬管“防”,建立職工親屬為主要成員的安全“二道防線”,開(kāi)展協(xié)管教育工作;離退管“幫”,組織離退休老同志參與安全教育。

  二是量化檢查考核體系,提高組織控制能力。我礦從強(qiáng)化重點(diǎn)防范和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控入手,建立和完善以人為本的工作標(biāo)準(zhǔn),以事為基礎(chǔ)的管理標(biāo)準(zhǔn),以物為基礎(chǔ)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)全礦254個(gè)崗位職責(zé)、管理制度進(jìn)行梳理,制定了《某煤礦安全質(zhì)量管理規(guī)定》,每個(gè)崗位都有考核內(nèi)容,各項(xiàng)工作都有章可循。實(shí)施月度工作質(zhì)量檢查考核制度,與相關(guān)人員的收入直接掛鉤,實(shí)行重獎(jiǎng)重罰,提高了廣大干部職工的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),“制度至上,精準(zhǔn)執(zhí)行”已成為全員的自覺(jué)行動(dòng)。

  三是完善層級(jí)聯(lián)保體系,提高群防群治能力。推行以班組為單元的安全聯(lián)保,把出現(xiàn)的各類人身事故和“三違”行為與本班組全體職工的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,形成人人聯(lián)保、相互提醒、相互監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)體系。建立對(duì)“三違”人員的談話制度,先后由礦領(lǐng)導(dǎo)、宣傳科長(zhǎng)、工會(huì)副主席、“三違”人員所在單位黨支部書記分別從維護(hù)職工的根本利益、“三違”對(duì)企業(yè)、個(gè)人和他人帶來(lái)的危害、安全法律法規(guī)三個(gè)方面找其談話,提高了宣傳教育的效果。

  四是構(gòu)建教育培訓(xùn)體系,規(guī)范職工行為能力。作為具備國(guó)家四級(jí)安全培訓(xùn)資格的某煤礦,強(qiáng)化管理層、執(zhí)行層和操作層的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),集中與分散、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合等方法,不斷提高職工的安全素質(zhì)。堅(jiān)持專業(yè)理論培訓(xùn)與崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合,提高管理人員對(duì)事故的處理能力和對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)變能力。強(qiáng)化要害工種和一般工種崗位培訓(xùn),對(duì)井下所有從業(yè)人員做到經(jīng)培訓(xùn)合格后持證上崗。在工資分配上向要害工種和技術(shù)工種傾斜,調(diào)動(dòng)職工學(xué)技術(shù)、強(qiáng)技能的積極性。

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