1、 強宣傳教育,提高意識;領(lǐng)導(dǎo)和指揮人員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,對職工中存在的“傳統(tǒng)性習(xí)慣”、隨心所欲、自行其事等思想障礙進行教育。
2、 組織學(xué)習(xí)標準,使廣大職工熟悉、掌握標準。
3、 加強管理,對重要隱患部位,危險源懸掛安全警示牌。
4、 建立相應(yīng)的報告登記、報告整改制度、制定重大事故應(yīng)急預(yù)案,開展對事故隱患調(diào)查評價,確保措施完善有效。
5、 建立重大事故隱患和安全施工組織審批制度。
6、 嚴格按照“誰主管、誰負責(zé);誰簽字、誰負責(zé);誰檢查、誰負責(zé)”的要求,確保制度落實到實處。
八大特殊作業(yè)風(fēng)險點告知卡
查找身邊安全隱患60條詳細檢查清單
不安全行為管控文件
335條隱患排查詳細清單
重大危險源辨識與管控施工方案
施工現(xiàn)場危險源辨識與風(fēng)險評價表
有限空間風(fēng)險辨識及防范措施
冷凍工崗位安全提示卡
危險源辨識及評價方法
危險源識別方法、程序與劃分
危險源辨識、分類和風(fēng)險評價、分級辦法
危害因素辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制
危險源識別與分類
危險源辨識及LEC評價法
危險源辨識評價LECD的四個字母分別是…
危險、有害因素分類、辨識方法及內(nèi)容