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安全員如何履職本職工作

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安全員如何履職本職工作

contents
目

錄
安全員崗位的角色
安全員應(yīng)具備的素質(zhì)
安全員要思考的問題
影響安全的因素
安全員的工作方法
安全工作的基本點

新安全法對安全部門的職責(zé)規(guī)定

管生產(chǎn)的必須管安全， 要你們安全部門有何用？
新安全生產(chǎn)法對安全部門的職責(zé)進(jìn)行了明確規(guī)定：
第二十五條  生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責(zé):
（一）組織或者參與擬訂本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；
（二）組織或者參與本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，如實記錄安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)情況；
（三）組織開展危險源辨識和評估，督促落實本單位重大危險源的安全管理措施；
（四）組織或者參與本單位應(yīng)急救援演練；
（五）檢查本單位的安全生產(chǎn)狀況，及時排查生產(chǎn)安全事故隱患，提出改進(jìn)安全生產(chǎn)管理的建議；
（六）制止和糾正違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為；

（七）督促落實本單位安全生產(chǎn)整改措施。

其中出現(xiàn)最多的關(guān)鍵詞為督促落實，而非負(fù)責(zé)落實！比如第（七）條：督促落實本單位安全生產(chǎn)整改措施。
誰再把安全責(zé)任全部推給安全部門，就追究誰的責(zé)任！怎么理解？
1.重點在于全部，以前的狀況是把所有安全責(zé)任都推給了安全部門，安全部門就是背鍋的。現(xiàn)在改成誰的   責(zé)任誰承擔(dān)，不合理的責(zé)任不能讓安全部門來背鍋。安全生產(chǎn)是一個系統(tǒng)性的工作，需要全員參與管控才   行，比如安全生產(chǎn)投入不到位，比如生產(chǎn)過程中強(qiáng)制違章指揮，誰失責(zé)追誰責(zé)。
2.安全部門的責(zé)任并沒有被全部免除，法律規(guī)定了其責(zé)任，該擔(dān)責(zé)還是要擔(dān)責(zé)！比如安全部門負(fù)責(zé)組織開   展危險源辨識，協(xié)調(diào)各部門進(jìn)行危險源辨識，定期檢查并督促落實整改，這是法定職責(zé)。但如果把整改的   責(zé)任也全部推給安全部門，那么肯定追其他部門的責(zé)任。
如果管生產(chǎn)的必須管安全，安全部門有沒有變輕松，是不是誰都能干？是不是可有可無？
答案很明顯，法律比你考慮的周全。上面所說的，只改變了之前不健康的安全管理現(xiàn)狀，讓安全部門不再   成為背鍋的部門，讓企業(yè)的安全管理工作更加科學(xué)。失責(zé)追責(zé)，盡職免責(zé)，責(zé)任清晰，讓盡心盡力，盡職   盡責(zé)的安全人，不再有后顧之憂，不再提心吊膽。
PART 01
安全員崗位角色

一、安全員崗位角色

安全員崗位的角色

安全員， 作為一名安全員每天把心血
奉獻(xiàn)到 崗位上， 每天要堅持檢查現(xiàn)場， 每
天要檢查現(xiàn)場隱患 、人的不安全行為 、 物
的不安全狀態(tài)， 他們是無私奉獻(xiàn)的人。

第 一 章

1、當(dāng)好“先鋒官” 。安全員在安全生產(chǎn)上是主角。有的安全員顧慮重重，抓安 全怕各罪人，工作起來有力不敢使用，這主要是對自己在安全工作中的角色認(rèn)識不 到位。因此，安全員要及時找到自己……
2、做好“二傳手” 。當(dāng)好“先行官”并不是說事實要親自做，關(guān)分健是找準(zhǔn)自 己的位置，一方面為領(lǐng)導(dǎo)…
3、唱好“黑臉” 。對職工在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的違章行為，作為一名安全員必須 依照規(guī)章嚴(yán)肅處理…
4、當(dāng)好“掃雷兵” 。傷害事故是難免的，然而，事故發(fā)生后，安全員應(yīng)挺身而 出，迅速采取應(yīng)急措施…
管好安全工作 - - -
功德無量

1、要當(dāng)好安全員，抓好本項目的安全工作，必須當(dāng)好以下四種角色：

2、安全員承擔(dān)著安全管理的重要角色，因為安全管理工作的質(zhì)量，很大程度上決定于安全員工 作的水平。

（1）貫徹和執(zhí)行本項目有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、制度和標(biāo)準(zhǔn)。
（2）參與本項目安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、安全管理制度的制定工 作。
（3）落實各項規(guī)章制度和安全措施計劃。做好宣傳教育和培訓(xùn)。
（4）參與、制定本項目完成安全目標(biāo)的措施和方法。指導(dǎo)員工開展安全工 作。
（5）經(jīng)常組織進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)各種不安全因素，督促整改，消除 事故隱患。
（6）參與制度事故應(yīng)急救援預(yù)案和演練。

（7）參加或組織事故的調(diào)查和處理，做好事故的統(tǒng)計、分析和報告，制定 “四不放過”措施，“ 回頭看”。

安全員的職責(zé)

安全員的權(quán)限
《安全生產(chǎn)法》賦予安全員的權(quán)限
（1）有對國家安全生產(chǎn)方針或上級指示貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行檢查監(jiān)督的權(quán)利。
（2）有權(quán)進(jìn)入施工現(xiàn)場、危險場所進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
（3）制止違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程的行為，對可能造成重大傷亡的事故隱患，情況危及時， 有權(quán)下令停止作業(yè)，并且立即報告上級領(lǐng)導(dǎo)處理。
（4）對嚴(yán)重違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度的個人，有權(quán)進(jìn)行批評                                          教育并向上級匯報。
（5）對于違反安全生產(chǎn)管理制度的個人有處罰的權(quán)利或提                                          出處罰建議的權(quán)利。

（6）其他進(jìn)行安全生產(chǎn)管理的權(quán)利。
PART 02
安全員應(yīng)具備的素質(zhì)

安全員應(yīng)具備的素質(zhì)

安全員 崗位是一個很重要的 崗位， 安    全員的素質(zhì)應(yīng)與安全員 崗位匹配， 安全員   在車間檢查時， 不是罰款， 而是要提高員   工的安全素養(yǎng)， 隨時指導(dǎo)員工的正確操作   方法。

二、安全員應(yīng)具備的素質(zhì)

做好安全員必須具備七大素質(zhì)，它們是：
良好的身體素質(zhì)、
豐富的安全知識、
敬業(yè)精神、
職業(yè)道德素質(zhì)、
良好的心理素質(zhì)、
樹立“保護(hù)神”的觀念、
有解決矛盾沖突的能力。

安全員應(yīng)具備的素質(zhì)

1） 良好的身體素質(zhì)

安全工作是一項既要腳勤以要腦勤的管理工作。
無論晴空萬里，還是風(fēng)云雷電；無論是寒風(fēng)凜冽、  還是烈日炎炎；無論是正常上班，還是放假休息； 無論是室內(nèi)不斷是露天，只要有人上班，安全員就  得工作。檢查事故隱患，處理違章現(xiàn)象。沒有良好  的身體就無法干好安全工作。

2）豐富的安全知識
當(dāng)前，很多項目的安全都是“半路出家” ，大都沒做過安全工作， 因此必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強(qiáng)安  意識。一個合格的安全員應(yīng)具備如下知識：
1、國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策及有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)   章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)知識；

2、安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)知識、勞動衛(wèi)生知識和安   全文化知識，具有有關(guān)專業(yè)安全生產(chǎn)管理知識， 了解本項目生產(chǎn)或施  工專業(yè)知識；

3、勞動保護(hù)，工傷保險的法律、法規(guī)、政策知識。
4、掌握傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計，報告及調(diào)查處理方法；
5、事故現(xiàn)場勘驗技術(shù)，以及應(yīng)急處理措施；
6、重大危險源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制方法；
7、學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；

8、心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)，行為科學(xué)等知識。

3）敬業(yè)精神
安全工作是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，要與不同性格、不同知識水平、不同素質(zhì)   的人交往，要產(chǎn)生眾多不可避免的矛盾，尤其是現(xiàn)階段安全工作仍然受傳統(tǒng)方式的影響， 安全工作更是困難重要。
選擇安全員首先要了解他對安全工作的認(rèn)識，是否愿意面對困難，是否有信心有激  情解決困難，也就是是否熱愛安全工作。高爾基有句名言“工作快樂，人生便是天堂，  工作痛苦，人生便是地獄”。
一個人如果不喜歡自己的工作，無論他能力有多大都不會有好的效果。因此，作為  一個安全員首先應(yīng)熱愛安全工作， “愛”會使人聰明， “愛”是動力， “愛”使人心有  靈犀一點通。有“愛”這個原動力，才會體會到安全管理工作的意義重大，責(zé)任重大，  才會體會到自已工作價值，才能全身心地投入安全工作中去。

4）職業(yè)道德素質(zhì)
一個安全員要具有良好的思想道德素質(zhì)，即，德高望重才能樹立自己的“威  信” ，讓人信服?？鬃釉疲?“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從” 。只要 自己做得對， 自己具有良好的道德風(fēng)尚，職工才會得心應(yīng)手。
安全工作必須講原則，保持并維護(hù)自己的正確立場不變。工作中存在違章和 安全隱患，也存在有意識或無意識的違章作業(yè)、冒險作業(yè)、違章指揮現(xiàn)象，安全 員如果不能敢于站出來制止，將導(dǎo)致嚴(yán)重嚴(yán)重的安全事故的發(fā)生。因此作為一個 安全員應(yīng)堅持已見，不講私情，制止任何不安全施工；在處理安全事務(wù)時該獎、 該罰嚴(yán)格按制度辦事，決不手軟；參與事故調(diào)查時，做到實事求是，取證充分； 處理事故時堅決做到“四不放過” 。要堅持原則，安全員還應(yīng)不怕打擊報復(fù)，不 怕威言相迫，不怕流言蜚語。

5） 良好的心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)包括：意志、意志、氣質(zhì)、性質(zhì)三個方面。
安全員必須具有堅強(qiáng)的意志。安全員在管理中時常會遇到很多困難，比如說，工人 違章苦口婆心地教導(dǎo)，其毫不理解進(jìn)行處罰別人會有抵觸情緒，產(chǎn)生誤會，發(fā)現(xiàn)隱患  幾經(jīng)： “開導(dǎo)”仍不進(jìn)行處理事故調(diào)查,“你遮我掩”；甚至被憎恨發(fā)、被誣告、被陷 害。面對眾多的困難和措折不能畏難，退縮，甚至消沉，也不能一氣之下什么都不管

了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。堅強(qiáng)的意志不是與生具有的，安全員必須在不斷的
工作中進(jìn)行磨練。

氣質(zhì)是一個人的“脾氣”和“性情” ，是決定一個心理活動的全部動力，是個體獨有的心理特點。氣
質(zhì)影響著人們智力活動方式，決定人們心理活動過程的速度、穩(wěn)定性、適應(yīng)能力、靈活程度和心理過程的 強(qiáng)度，使人心里活動具有指向性，即人有內(nèi)向型和外傾型。安全人員應(yīng)具有長期的、穩(wěn)定的、靈活的氣質(zhì) 特點，并且性格外向。
安全員必須具有豁達(dá)的性格，工作中做到巧而不滑，智而不限，踏實肯干，勤勞愿干。安全工作是原 則性很強(qiáng)的工作，是管理人的工作，總有那么一些人會不服管，不理解安全工作，會發(fā)生各種各樣的矛盾

沖突、爭執(zhí)，甚至受到辱罵、指責(zé)、誣告、陷害等不公平事件。因此安全員必須具有“大肚能容天下事”
之風(fēng)范，要有苦中作樂的毅力，時刻激勵自己保持高昂的工作風(fēng)貌。

6）安全員應(yīng)樹立“保護(hù)神”的觀念

安全員責(zé)任重大，其工作能力、管理力度、工作質(zhì)量，是眾多職工生命安全的有力保障。安全
員應(yīng)樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，對自己的工作負(fù)責(zé)，對他人的安全負(fù)責(zé)，以保護(hù)他人安全為 工作目標(biāo)，樹立“我是職工安全的保護(hù)神”的思想，積極、主動、自覺地實現(xiàn)自己的保護(hù)作用；哪 怕是自己受委曲，也不能放棄自己對職工的保護(hù)責(zé)任。工作中自覺主動地查安全隱患、制止違章作

業(yè)，不怕威脅，不怕困難。

7）有解決矛盾沖突的能力

作為一個安全員，必須具有較強(qiáng)的解決問題、解決沖突的能力。不能選用那種“大事解決不了，
小事不想解決” ，也不能用那種大事小事“一鍋粥”全找領(lǐng)導(dǎo)解決的人。每個安全員不但不能懼怕 矛盾，要勇敢面對矛盾，要把處理矛盾作為鍛煉自己的工具，要學(xué)會解決矛盾，在不斷的解決矛盾

中提高自己處理問題、解決沖突的能力。一個人解決矛盾沖突的能力提高了，不僅有利于自己工作
能力提高而且會提高自己的生存能力。

如何做好安全員，是仁者見仁，智者見智，
不同的角度，不同的方法。
要想成為一個合格的安全員，最重要的就是 要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對這份職業(yè)的熱忱，
PART 03
安全員需要思考的問題

安全員需要思考的問題

安全員每天應(yīng)靜下心考慮每天工作當(dāng) 中  發(fā)生的每件事， 需要改正的隱患， 人 存在哪

三、安全員需要思考的問題

些不安全因素 、 物 存在哪些不安全條件。

員工：要安全，想會安全

管理者：要你安全，教你安全。提高意識、技能，糾正違章

三、 安全員需要思考的問題

解決和思考的問題

1、安全意識：你什么都不懂，我?guī)椭愣?
2、對安全信息：強(qiáng)迫輸入，溝通、交流， 自覺獲取
3、教育培訓(xùn)：重在提高安全意識--- - -要你安全；重在提高安全技能，培養(yǎng)你會安全
4、制定制度：強(qiáng)制的 - -不準(zhǔn)做什么；指導(dǎo)的 - -怎樣做什么
5、檢查：以發(fā)現(xiàn)員工、現(xiàn)場問題為主，以發(fā)現(xiàn)管理的問題為主
6、出了問題：質(zhì)問員工 - -你是怎么做的；問自己：管理存在什么問題
7、監(jiān)督：員工被監(jiān)督；參與監(jiān)督、 自我監(jiān)督、相互監(jiān)督

8、員工狀態(tài)：被動、消極-- - - -主動、積極

由事后處理型到事前預(yù)防型轉(zhuǎn)變
1、事后型“如何出了事怎么辦”
●  什么地方出了事
●  是誰的事
●  是什么原因?qū)е率鹿?

●  事故原因是什么
●  事故的教訓(xùn)是什么
●  是誰的責(zé)任
●  怎樣處理責(zé)任人
●  亡羊補(bǔ)牢

●  吃一塹長一智

2、事前型“怎樣做不出事”
什么地方可能出事
誰可能出事
哪些原因可能導(dǎo)致事故

事故原因可能性有多大      事故的后果是什么

防止事故發(fā)生的措施是什么

不吃一塹亦長一智

建立在“經(jīng)歷”方式的學(xué)習(xí)和進(jìn)步
吃一塹，長一智 是痛苦的方式；
通過“沉思”的方式來學(xué)習(xí)和進(jìn)行
別人聽吃一塹，我們長一智  是高明的方式；
通過：“模仿”的方式來學(xué)習(xí)和進(jìn)步

不須吃一塹，亦可長一智  這是最聰明和最容易的方式

思路是借鑒 ，不是借用

如果管理方法的靈活
帶來的也許是一次變革

那么管理制度的靈活
帶來的可能是一場災(zāi)難

樹立安全檢查的八種理念
安全檢查是安全管理工作的一項重要內(nèi)容，是提高全員執(zhí)行力的必要途徑，為安全工作持續(xù)改進(jìn)提供 現(xiàn)場依據(jù)。項目應(yīng)轉(zhuǎn)變安全工作理念，尤其應(yīng)轉(zhuǎn)變安全檢查工作的理念，為確保安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。
1、是員工不會做你希望做的事 ，只會做你較真檢查的事。為此，安全檢查應(yīng)對檢查內(nèi)容逐項較真，  對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時配合資源進(jìn)行綜合治理。
2、是安全檢查應(yīng)先小人后君子 ，而后員工都孌成了君子。為此，安全檢查人員對受檢對象應(yīng)進(jìn)行從  嚴(yán)監(jiān)督，受檢對象自身存在的安全問題應(yīng)只講主觀不講客觀，問題面前應(yīng)充分發(fā)揮自身的主觀能動性，不 找借口及理由推卸責(zé)任。
3、是安全檢查應(yīng)以點帶面小題大做 ，不能縱容問題熟視無睹。為此，對在安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)  使用放大鏡進(jìn)行責(zé)任追究，下發(fā)限期跟蹤評價，直到將安全工作問題全部解決。

4、是安全檢查應(yīng)先對事后對人 ，先立法后執(zhí)法 ，先有到最后明理。為此，安全檢查應(yīng)先對違章違紀(jì)  之事予以批評指正，而違章違紀(jì)的危害性，進(jìn)而規(guī)范自身行為。

5、是安全檢查執(zhí)法不嚴(yán) ，就是破壞安全制度的第一殺手。為此，安全檢查人員必須嚴(yán)格執(zhí)法，維護(hù) 安全制度的權(quán)威性。制定安全制度不是一件輕松的事，但破壞安全制度有時就在一念之間，不能因檢查  人員個人失誤而影響安全制度的可執(zhí)行性。
6、是安全檢查崗位是為解決執(zhí)行力不強(qiáng)而設(shè)置。為此，安全檢查人員不能怕得罪人而使安全檢查流 于形式，不能因一已私利而影響正常的檢查程序，放縱一次違章就可能引發(fā)一起事故。
7、是安全檢查考核應(yīng)公正透明 ，考核不能有親蔬之別。為此，安全檢查考核時，應(yīng)按照安全文件及 制度落實相應(yīng)的責(zé)任，一碗水端平，不能有親有蔬。

8、是安全檢查不符合項應(yīng)持續(xù)改進(jìn) ，落實超前預(yù)防。為此，對安全檢查中發(fā)現(xiàn)的不符合項應(yīng)落實專 人、集中資源及時改進(jìn)，并完善相應(yīng)的安全文件及制度，實施有效的安全防范措施。
PART 04
影響安全的因素

影響安全的因素

影響每天安全生產(chǎn)因素的有； 設(shè)備設(shè)施  存在的不安全因素， 物的不安全狀態(tài)， 人的違章行為等等。

四、影響安全的因素

影響安全的因素

物的不安全因素
1、機(jī)械傷害：
a.形式：擠壓、剪切、切斷、纏繞、引入、沖擊、流體噴射、磨損等由機(jī)械傳動所導(dǎo)致的傷害。
b.安全措施：
直接：在機(jī)器設(shè)計時，防護(hù)不安全因素；
間接：采用各種安全有效的防護(hù)措施;
指導(dǎo)：制定機(jī)器安裝、使用、維護(hù)的安全規(guī)定的設(shè)置標(biāo)志。
：1、以水平面為基準(zhǔn)，凡在2m以內(nèi)的所有傳動帶、轉(zhuǎn)軸、傳動輪、飛輪、電鋸等危險部   件都必須設(shè)有防護(hù)設(shè)置。2、作業(yè)位置高出2m以上時，應(yīng)配置操作臺，欄桿、扶手、圍板等。3、
機(jī)械設(shè)備中發(fā)生高溫、極低溫，強(qiáng)輻射的部位，應(yīng)有屏護(hù)措施。4、緊急停車開關(guān)應(yīng)區(qū)分于一般控   制開關(guān)。并用紅色標(biāo)志。由緊急停車開關(guān)停止運行的，必須按啟動 程度重新啟動才能重新運行。

造成事故發(fā)生的四大原因是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境缺陷、管理缺陷
1、人的不安全行為”麻痹僥幸心理；不正確佩戴或使用安全防護(hù)用品；機(jī)器在運轉(zhuǎn)進(jìn)進(jìn)行  檢修、調(diào)整，清掃等作業(yè)；在有可能發(fā)生墜落物、吊裝物的地方下冒險通過、停留；在作業(yè)和危險 場所隨意走、攀、坐、靠的不規(guī)范行為；違反安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程、未制定相應(yīng)的安全防 護(hù)措施；違規(guī)擅自進(jìn)入消防重地；違規(guī)使用非專用工具、設(shè)備或用手代替工具作業(yè)；精神疲憊、酒 后上班、睡崗、擅自離崗、干與本質(zhì)工作無關(guān)的事，以及工作時間注意力不集中，思想麻痹；管理 者思想上安全意識淡薄，安全法律責(zé)任觀念不強(qiáng)。

2、物的不安全狀態(tài)：機(jī)械、電氣設(shè)備帶“病”作業(yè)；機(jī)械、電氣等設(shè)備在設(shè)計上不科學(xué)，形 成安全隱患；防護(hù)、保險、警示等裝置缺乏或有缺陷；物體的固有性質(zhì)和建造設(shè)計使其存在不安全 狀態(tài)；設(shè)備安裝不規(guī)范、維修保養(yǎng)不標(biāo)準(zhǔn)、使用超期、老化。

3、管理上的缺陷：有些管理者在思想上對安全工作的重要性認(rèn)識不足，安全法律責(zé)
任意識極為淡薄；安全規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位責(zé)任制、相應(yīng)預(yù)防措施、安全注意事項 和物流管理程序等，未建立、健全或不完善；管理人員不落實或不徹底落實項目的各種安 全規(guī)章制度；有少數(shù)管理者，未能按照公司安全管理制度和安全管理要求，結(jié)合管轄區(qū)域 的生產(chǎn)特點和作業(yè)環(huán)境，用心、負(fù)責(zé)、鉆研，確保管轄區(qū)域的人員健康和財產(chǎn)安全的管理 辦法及有效的預(yù)防措施，安全管理的執(zhí)行力很差；有些管理者的安全知識、安全管理能力 和手段有缺陷；保證規(guī)章制度落實的有效獎懲措施，需完善措施和加大促動力度；管理者 不注重“管理要求”如安全通報、通知；管理者不重視安全、東落實規(guī)章，安全管理不到 位，即在行動上，不全面認(rèn)真的進(jìn)行安全檢查、教育、規(guī)范、整改，是最大的管理缺陷。 故發(fā)生的四大原因是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境缺陷、管理缺陷。

一、違章操作心理分析：
是許多違章人員在行動前的一種重要心態(tài)。把出事的偶然性 絕對化，在現(xiàn)實工作中，對發(fā)生僥幸心理的人時有所見。
1、不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，技術(shù)水平不低， 而是”明知故犯”；

32、違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷已。

分 析
如果發(fā)生了330次同類事故，其中造成傷害的僅有30次（1+29）； 其余300次雖屬事故，但不發(fā)生傷害，傷害事故與不傷害的事故， 二者的比例為：1：10。

二、惰性心理：
也稱為“節(jié)能心理” ，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省 力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為 的心理依據(jù)。
1、干活圖省事，嫌麻煩。

2、節(jié)省時間，得過且過。

三、麻痹心理：
麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬 虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。
1、盲目自信自己的以往經(jīng)驗，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了  問題。（以老同仁居多）

2、是以往成功經(jīng)驗或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題。我行我  素。

1、是高度緊張后精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。
2、是個性因素，一貫松松垮垮。不求甚解的性格特征。自以 為絕對安全。

3、是因循環(huán)守舊，缺乏創(chuàng)新意識。

三、麻痹心理（續(xù)）：

四、逆反心理：
是一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行 為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特 征。
1、是顯現(xiàn)對抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵  罵咧咧，繼續(xù)違章。。

2、隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。

五、逞能心理：
爭強(qiáng)好勝本來是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié) 合起來，且發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?，就會走向反面?
1、爭強(qiáng)好勝，積極表面自己，能力不強(qiáng)但自信心過強(qiáng)，不思  后果、蠻干冒險作業(yè)。。

2、長時間做相同冒險的事，無任何防護(hù)，終有一失。

六、湊趣心理：
也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個體 心理上的反映。
1、個體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開  心忘忽所以。

2、過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會和矛盾。

七、冒險心理：
冒險也是引起違章操作的重要心理原因之一。
1、理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行。

2、非理智性冒險，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心， 怕丟面子。硬充大膽

八、從眾心理：
是指個人在群體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會 壓力與群眾壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與 群體中大多人一致的現(xiàn)象。
1、是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。

2、是被迫從眾，表現(xiàn)上跟著走，心理反感。

九、無所謂心理：
表現(xiàn)為遵章或違章心理不在焉，滿不在乎。
1、是本人根本沒意識到危險的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用  來卡人的。
2、是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要， 不把安全規(guī)定放眼里。

3、認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活。

十、好奇心理：
好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未  見過，感覺很新新鮮，亂摸亂動，是一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)， 而影響自身或他人的安全。

因周圍發(fā)生的影響正常操作，造成違章事故。

十二、技術(shù)不熟練 遇險驚慌：
對突如其來的異常情況，驚慌失 措，甚至茫然。

無法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。

十一、情緒波動思想不集中：
情緒是心境變化的一種狀態(tài)。    顧次此失彼、手忙腳亂。

高度興奮導(dǎo)致不安全行為。

十三、工作枯燥 厭倦心理：
從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心 理疲勞和厭倦感。
重復(fù)不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不 到有意義和重要性。

十四、錯覺下意識心理：

這是個別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重。

錯覺是有刺激的情況下發(fā)生的，一般不會消失（不同于幻覺）

管理對策：
1、加強(qiáng)制度、規(guī)=規(guī)章的培訓(xùn)和教育，正面引導(dǎo)，遵守守紀(jì)，強(qiáng) 化安全意思。
2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)管重罰?！盁釥t法則”開罰單。
3、發(fā)揮班組安全管理的優(yōu)勢，發(fā)揮班組團(tuán)隊精神，加強(qiáng)班組考 核，相互監(jiān)督，形成“一榮俱榮，一損俱損”的機(jī)制。

安全管理的中心就是防止、消除不安全行為。

熱爐法則：
法律面前，人人平等?！巴踝臃阜ㄅc庶民同罪”說得就是這個道理。熱爐法則形象地闡述了“犯規(guī)”  的懲處原則：
1、火爐通紅，不用手去摸也知道爐子是會灼傷人的-警告性質(zhì)原則，規(guī)章制度具有嚴(yán)厲的警告性。
我們對新入段的職工，都要進(jìn)行規(guī)章制度教育，經(jīng)警告或勸戒不要觸犯規(guī)章制度，否則會受懲罰         處，我們每日的班前講話也規(guī)定了必須要提醒大家遵章守紀(jì)。
2、每當(dāng)你碰到熱爐時，肯定會被灼傷一必然性原則。
3、當(dāng)你碰到熱爐時，立即就被灼傷一即時性原則 。

4、不管誰碰到熱爐，都會被灼傷一公平性原則。無論是誰，只要違反規(guī)章制度，就必定會受到懲   罰。這就是公平原則。在工作中規(guī)章制度就是法律，對職工到干部都一樣，都是一視同仁的，如有越雷   池一步者，無論是姓“工”還是姓“干”都會受到懲罰。
PART 05
安全員的工作方法

安全員的工作方法

安全員每天到施工現(xiàn)場監(jiān)督 、檢查現(xiàn)場  的安全生產(chǎn)情況， 再檢查過程當(dāng) 中可能會發(fā) 現(xiàn)違章現(xiàn)象， 安全員要有自己獨立的工作方 式 、 方法來糾正違章行為。

五、安全員的工作方法

優(yōu)秀安全員的工作方法：

1、抓住主線，把握大局：
抓住保證安全的主線，客觀思考，具體分析，找準(zhǔn)每個不同階段，不同時間影響安全的主要矛盾，對其 采取措施加以控制；另一方面要對安全工作全局在胸，審時度勢、高層建筑，有抓大事、抓關(guān)健事、抓關(guān)  健人的意識，始終把安全工作的著眼點，放在尋找影響全局安全工作的關(guān)健環(huán)節(jié)、影響面大的敏感熱點問  題、帶有傾向性的問題上，這樣就抓住了牽住一發(fā)而動全身的大事，不致陷入瑣事之中。
100-1=？
源于監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，如果在眾犯人里逃掉一個，便是永遠(yuǎn)的失職。描述了安全  管理工作和重要性、全面性和綜合復(fù)雜性。
安全工作：“一俊遮百丑、一丑掩百俊”。
假如：“100”是用來指安全管理工作涉及的點多、面廣，“1”是其中的一個方面工作沒做好，或者  疏忽了，最終導(dǎo)致了事故的發(fā)生，也就全盤否定了其他的安全管理工作?！φ页觥?1 ”，不放過。

對不安全行為的容忍，就是默許和縱容事故的發(fā)生。

2、以理服人，協(xié)調(diào)矛盾，形成合力：
安全員與職工是一對矛盾，依據(jù)規(guī)定、規(guī)程去約束員工 的行為，員工難免有逆反心理存在，只是在反映程度、方  式上不同而已。首先要正視矛盾，不回避矛盾，熟悉和掌  握有關(guān)安全工作的法規(guī)制度。在具體的監(jiān)督工作中找準(zhǔn)切  入點，講清道理，指明錯誤點，指導(dǎo)應(yīng)采用的正確方法，
經(jīng)自己的才能去實施監(jiān)督，使職工達(dá)到“不能不服”的境  界。

3、依法規(guī)范，認(rèn)真檢查，嚴(yán)肅考核：
日常工作中，檢查與考核是重要手段，要注意的是：檢查過   程中一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，不要因為是老同志、老熟人而流于形式；
檢查提出的問題一定要準(zhǔn)，似是而非者，要研究清楚再講，而且   講話進(jìn)要選擇適當(dāng)?shù)慕嵌群涂跉?，盡量做到既指出問題的核心又   讓作業(yè)人員可以接受?？己藭r引用有關(guān)規(guī)定、規(guī)程條文準(zhǔn)確、適   度。安全員要樹立良好的自身執(zhí)法形象，以身作則，凡要求作業(yè)   人員做到的，自己首先做到，達(dá)到使員工“不敢不服管”的境界。

4、以德服人，突擊服務(wù)意識：
首先，管理人員與員工在人格上是平等的，在監(jiān)督人、關(guān)心   人、理解人、尊重人，提出問題要有解決辦法，讓職工知道保證   安全更是為了職工自身的安全。在工作中深入生產(chǎn)現(xiàn)場以想實招、 使實勁、辦實事的行動，讓職工信任你、理解你，達(dá)到讓職工

“不認(rèn)不服從管理”的境界。

5、先聲奪人，營造環(huán)境，乘勢而出：
面對主要管理對象人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，物的 不安全狀態(tài)需要人來修正，所以歸根到底以人為本。人有情感， 對環(huán)境反應(yīng)敏銳，在一個安全氛圍濃的環(huán)境，人們對安全生產(chǎn)形 成共識，自我約束力大，自我防范意識強(qiáng)行駛就趨于平穩(wěn)。古人 曰：“雖有智慧，不如乘勢” 。乘勢就是順應(yīng)實施，就是順乎客 觀規(guī)律和時代的發(fā)展趨勢，因勢利導(dǎo)，趨利避害，創(chuàng)造有利投機(jī) 條件。

1、常動腦一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的理論和業(yè)務(wù)知識，提高技能。勤動腦思考問題，不斷積累和總 結(jié)工作經(jīng)驗。
2、勤動手一安全員不但是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要勤動手和班組員工一道開展設(shè)備維修和保養(yǎng)， 查找和清除隱患。
3、好動口一要當(dāng)好宣傳員，要利用不同形式及時向員工傳達(dá)、宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)；宣傳安 全形勢，宣傳安全工作的重要性和緊迫性，提高班組員工對安全重要性的認(rèn)識，促使員工自覺遵守安  全操作規(guī)程。
4、會動眼一安全員要善于動眼，善于觀察，培養(yǎng)自己的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的不安全行 為和設(shè)備運行中的安全隱患，并及時加以糾正和排除。
5、多動腿一安全員不能當(dāng)“脫產(chǎn)干部” ，要多走動，深入到生產(chǎn)現(xiàn)象、操作崗位和班組員工中， 勤檢查、勤溝通，多指導(dǎo)，及時掌握安全工作的真實情況。

6、善動筆一俗話說“好記性不如爛筆頭” 。安全員要養(yǎng)成做現(xiàn)場記錄、做筆記的習(xí)慣，防止工作 上的遺漏和差錯。另外。筆記還可以作為今后工作的借簽。規(guī)避法律風(fēng)險。
PART 06
安全員工作的基本要點

安全員工作的基本要點

安全員的工作基點在現(xiàn)場， 現(xiàn)場的安全    動 向， 牽動著安全員的心， 安全員了解現(xiàn)場， 深入現(xiàn)場， 了解員工心中所想， 掌握現(xiàn)場第    一手安全資料， 更好的為安全服務(wù)。

六、安全員工作的基本要點

把班組安全管理作為安全生產(chǎn)的基本點。
項目上的班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是貫徹和實 施各項安全要求和措施的主體，也是成為杜絕違章操作和杜絕重大人身 傷亡事故的主體，項目的各項工作，千頭萬緒，而最終都要通過班組和 每個員工去落實，去完成。因此，搞好班組建設(shè)是一個企業(yè)基礎(chǔ)性的、 第一位的工作。

如何把班組安全管理作為項目生產(chǎn)的基本點。

1、是項目管理者要把安全生產(chǎn)重要性、緊迫性和艱巨性的認(rèn)識作為首要任務(wù)來抓，安全管理人員應(yīng)把  相當(dāng)部分的精力投入到一線班組安全上管理上，使員工牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，才能保證 項目的安全生產(chǎn)。

2、是班組長作為班組的領(lǐng)頭羊，是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，是安全生產(chǎn)的第一道防線。能不能把住  這道防線，關(guān)系到項目的安全生產(chǎn)和員工的生命安危。因此，班組長這個最小的安全第一責(zé)任者，決不可對 安全掉以輕心，只有在日常工作中從嚴(yán)要求，細(xì)化管理，嚴(yán)格控制異常和未遂，才能有效地保證安全。

3、是班組長應(yīng)為人正直，辦事公正；技術(shù)全面，有開拓精神，能充分發(fā) 揮每個班組成員的積極性和技術(shù)特長；嚴(yán)于律已，善于管理，能把全班人員  引導(dǎo)到學(xué)技術(shù)、守紀(jì)律、搞生產(chǎn)、促安全、求效益的軌道上來。

4、是要認(rèn)真開展班組技術(shù)培訓(xùn)和反習(xí)慣性違章等安全活動。安全活動的 質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全有著密切的關(guān)系。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視并參加班組安  全活動，其好處是能引起員工對安全活動的重點問題展開討論和進(jìn)行安全分  析，能掌握班組生產(chǎn)、安全情況。班組安全活動不能流于形式搞突擊，要形  成制度化，針對班組的實際查找思想中的隱患。

比如開展安全問答、安全知識競賽、安全培訓(xùn)、技術(shù)比賽、模擬現(xiàn)場安全措施、
安全分析、事故預(yù)想和反事故演練等內(nèi)容豐富的活動，使班員感到安全活動內(nèi)容生動  活潑、學(xué)以致用，從而提高參加學(xué)習(xí)的積極性和效率。
五、是要完善班組安全責(zé)任制，建立和形成一個好的安全生產(chǎn)機(jī)制，是班組安全  管理的保證。對每一個工作崗位的工作內(nèi)容、要求、職責(zé)要標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化， 使每個員工都清楚自己的崗位責(zé)任制相對應(yīng)的分配機(jī)制，把員工的崗位工作內(nèi)容、技  術(shù)技能素質(zhì)高低、職責(zé)、安全情況納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。

六、是要完善班組安全責(zé)任制，建立和形成一個好的安全生產(chǎn)機(jī)制，是班組安全  管理的保證。對每個工作崗位的工作內(nèi)容、要求、職責(zé)要標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化、
使每個員工都清楚自己崗位該做什么、該怎么做、要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。實行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制   與崗位責(zé)任制相對應(yīng)的分配機(jī)制，把員工的崗位工作內(nèi)容、技術(shù)技能素質(zhì)高低、職責(zé)、 安全情況納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。

七、是要抓班組管理安全責(zé)任制的落實，班組與部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，實   現(xiàn)“個人保班組，班組保項目”的目標(biāo)。做到組織、思想、責(zé)任、措施四到位，真正  形成一個有效的安全生產(chǎn)機(jī)制，把安全生產(chǎn)真正落實到每一個人，每個工作崗位中去。

八、班組安全管理基本知識
1、班組安全管理要防四種人：
一是不負(fù)責(zé)的“馬虎人”
[特征]這類人工作時心不在焉，丟三拉四，得過且過，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行或 執(zhí)行不到位，往往會習(xí)慣性違章。
[措施]重在幫教，組織黨員、師傅、主操實行一幫一、一帶一的辦法， 及時督促、感化其集中精力，克服馬虎、湊合、不在乎的毛病。

二是投機(jī)取巧的“聰明人”
[特征]這類人腦瓜靈活，干活喜歡動腦，但怕吃苦，往往自作聰 明，鉆規(guī)程和措施的空子。
[措施]重在提醒，讓其明白“僥幸是釀成事故的直接原因”的深 刻道理，自覺按規(guī)程和措施施工。

三是膽大蠻干的“逞能人”
[特征]這類人能干活、肯吃苦，但一般文化水平不高，脾氣急躁， 容易因搶任務(wù)、走進(jìn)度把規(guī)程拋之腦后。
[措施]重在警戒，告誡其在安全生面臨困難、任務(wù)吃緊時絕不能  冒險蠻干，時刻保持清醒頭腦，嚴(yán)防腦袋發(fā)熱，配成大錯。

[特征]這類人個性強(qiáng)、有一定的工作經(jīng)驗，但不善于接受新知識、新技術(shù)，
墨守陳規(guī)，遇到新環(huán)境、新變化，不能靈活應(yīng)對。
[措施]重在提素，及時組織學(xué)習(xí)新規(guī)程、新標(biāo)準(zhǔn)，改變習(xí)慣性的思維，克   服“經(jīng)驗性”違章行為。安全是項目永恒的主題，是班組管理的重中之重，生    產(chǎn)欠產(chǎn)了可以加班加點補(bǔ)回來，安全上出了問題卻無以彌補(bǔ)。但如何抓好班組    安全，是一門學(xué)問。筆者認(rèn)為，人始終是第一要素的，注重人的個性、人的情

感、人的素質(zhì)、人的思想，人針對性地進(jìn)行施教和防范，不失為班組安全管理
的一劑“ 良方”。

四是自以為是的“糊涂人”

班組安全管理之危險行為規(guī)避
班組成員是組成班組的“細(xì)胞” ，是班組生存和發(fā)展的基  礎(chǔ)，強(qiáng)化班組的安全管理，搞好班組的安全生產(chǎn)，就能為班組的 安全打下一個良好的安全基礎(chǔ)。要做好安全管理工作，就必須做 到“十大忌”。
安全工作是班組永恒的基礎(chǔ)工作。它不僅直接關(guān)系到班組  各項生產(chǎn)、工作任務(wù)的順利完成，而且還直接關(guān)系到每一位班組 成員切身利益。

第一大忌，講“重”做“忘”。
在班組的安全工作中，如果有“講起來重要，做起來忘掉”的現(xiàn)象就必然會發(fā)生 事故。因此我們必須貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的方針，尤其是在任務(wù)重時間緊、
要求高的情況下，要把搞好安全工作，做到每一道工作細(xì)節(jié)上去，真正落到實處。
第二大忌，時緊時松。
有的班組在某一時間內(nèi)事故頻頻發(fā)生，而在另一階段相對平穩(wěn)，出現(xiàn)這種情況最 主要的原因就在于抓安全工作時緊時松，人們常說，“警惕安全在，麻痹事故來：，
安全工作不可有絲毫的松懈，安全工作時緊時松是一個工作態(tài)度和責(zé)任心的問題。因  此，班組人人要以高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，時時刻刻都把安全工作抓得緊、抓  提牢。

第三大忌，有章示循。
為了搞好安全工作，班組各個部門都制定了一些切實可行的規(guī)章制度，這些規(guī) 章制度是我們搞好安全工作的基本保證，日常工作中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行。大量事實  表明，凡發(fā)生事故十有八九都是認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度。
第四大忌，掉以輕心。
在搞好安全工作中同族 組有的班組成員對各級領(lǐng)導(dǎo)和安全管理部門三令五申  做好安全工作，不以為然，認(rèn)為沒有什么，自己經(jīng)驗豐富不會發(fā)生問題，殊不知這  種對安全工作不放在心上的人最容易發(fā)生事故。事故一旦發(fā)生，后悔也晚了，害了  自己，害了家庭，害了集體。

第五大忌，與已無關(guān)。
有的班組成員認(rèn)為安全工作是安全管理部門的事，是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，跟我沒有關(guān)系， 這種錯誤想法，是缺乏主人翁思想的表現(xiàn)。我們要知道，安全工作不是哪一個部門、哪一 個領(lǐng)導(dǎo)的事，是班組每一個職工的事。安全工作是大家的工作，靠少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和部門來做， 是做不好的，必須是班組上下都行動起來，才能做好。
第六大忌，分工分家。
班組為了搞好安全工作，在職能上分工某個具體部門管；在領(lǐng)導(dǎo)上，分工某個具體  領(lǐng)導(dǎo)主管。但有的部門和有的人就把它分工分家，認(rèn)為安全工作不屬于我這個部門，我這 個領(lǐng)導(dǎo)、我這個人管，可以視而不見。班組要杜絕這種分工分家的思想，安全工作才能搞 好。因為，現(xiàn)代的班組是一個整體，安全工作是一個整體性的共性工作，必須是分工不分 家，共同努力，才能搞好。

第七大忌，重“大”輕“小”。
事故分為特別重大事故、重大事故、較大事故、一般事故。在實際工作中風(fēng)們 往往只重視抓防止大事幫的發(fā)生，忽視了生產(chǎn)中的一些微不足道的細(xì)節(jié)，其結(jié)果是  小事故來斷，最后導(dǎo)致大事故的發(fā)生。安全工作中的這種對安全問題排出主次的傾  向必須加以克服。蟻穴毀堤非因蟻小，安全工作也不能重此輕彼，因此，從小處著  手，從大處著眼，從事故的隱患、萌芽狀態(tài)抓起，防微杜漸。
第八大忌，處理不慎。
事故發(fā)生后，就要慎重處理，處理中，要按照事故調(diào)查規(guī)程進(jìn)行，做到“三不 放過” 。要根據(jù)事故的等級、損失的大小、責(zé)任的主次，進(jìn)行恰如其分的處理。班  組要堅決防止不認(rèn)真調(diào)查研究亂處理和照顧情緒敷衍了事這兩種傾向。

第九大忌，紀(jì)律松懈。
“紀(jì)律是執(zhí)行任務(wù)的保證” ，也是搞好安全工作的保證。凡紀(jì)律松懈的班組，就會事故一出再出。
有句俗話說的好“嚴(yán)是愛、松是害，不聞不問是災(zāi)害難” 。嚴(yán)格紀(jì)律不僅是搞好班組安全工作的保證，而 且是對職工的愛護(hù)。嚴(yán)格紀(jì)律與加強(qiáng)管理是統(tǒng)一的，特別要重視加強(qiáng)管理，管理主要有管理好人，管好人 的思想，要分層次，采用各種形式，借助各種時間和機(jī)會加強(qiáng)安全思想教育，提高職工遵守紀(jì)律、安全規(guī) 則的自覺自覺性。
第十大忌，事故難免。
經(jīng)常會有人說“常在河邊走，哪有不濕腳” ，我們項目所屬行業(yè)，面寬、點多、人散，出現(xiàn)問題是  難免的事，這種觀點是極為不正確的。實踐證明，只要我們重視安全思想工作，管理嚴(yán)格，安全工作是完 全可以做好的，安全工作做好了，班組才能創(chuàng)造更大的效益。

安全工作要做到“四必”
一是“必講”。
每次的班前會及班后會，都要不厭其煩地講究安全生產(chǎn)的必要性，講 究安全與項目和個人的密切關(guān)系，生產(chǎn)中的安全注意事項等，明確每名職  工的任務(wù)和責(zé)任。
二是“必查”。
每個班組的安全工作都必須仔細(xì)檢查，包括安全帽、安全帶、防滑鞋 等，工作面的機(jī)器運轉(zhuǎn)，上端的物體墜落打擊等以及每個工人的情緒和安  全薄弱人物，都要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

三是“必抓”。
在生產(chǎn)過程中要注意抓事故苗頭，通過分析解剖提高大家對安全  工作的認(rèn)識，減少人為的不安全因素，使每個工人都把安全操作養(yǎng)成一 種自覺、主動的習(xí)慣。
四是“必究”。
對“三違”職工要耐心說服教育，并從嚴(yán)追究責(zé)任，使其在面子  上受影響，在經(jīng)濟(jì)上受損失，觸及痛處，在遇到類似情況就有“條件反 射”，從而自覺按章作業(yè)。

班組安全管理要堅持“六有”“六無”
“六有”是。
1、安全有目標(biāo)。項目里有90%以上的事故都發(fā)生在班組，因此，項目要針對 這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標(biāo)和 要求。對千人負(fù)傷串、工亡率都要作出明確規(guī)定，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有 要求，干有目標(biāo)。
2、管理有規(guī)章。要實施管生不必須管安全，齊抓共管的安全管理體系；要  編制嚴(yán)格的切實可行的安全管理規(guī)章，重獎重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項評比中的 一票否決制，進(jìn)一步強(qiáng)化班組人員的安全意識。

3、操作有規(guī)程。班組人員要堅決執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，對班組現(xiàn)有的崗  位安全操作規(guī)程進(jìn)行修改、增補(bǔ)，使規(guī)程更具有實用性和可操作性。

4、檢查有記錄。對班組日常安全檢查設(shè)置安全檢查臺賬，其內(nèi)容主要  是根據(jù)本班組工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點制定，在檢查中及時地將本班 組查處的隱患進(jìn)行記載和反饋，使檢查真正發(fā)揮作用。
5、考核有依據(jù)。對每個班組在月未都要進(jìn)行一次全方位的考核。對班  組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行 為以及班組安全投入等都要進(jìn)行考核。通過考核，使班組成員自我壓力，自 我激勵，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

6、班組有“安全員” 。班組現(xiàn)場代班是班組安全工作的保護(hù)神。安全  員每天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三 違”行為，切實發(fā)揮好安全員的作用。

“六無”是。
1、生產(chǎn)無事故。在生產(chǎn)過程中，要不斷強(qiáng)化班組人員的安全意識， 增強(qiáng)其中自我保護(hù)能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，真 正做到“三不傷害” ，遠(yuǎn)離事故，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
2、作業(yè)無“三違” 。要加強(qiáng)對班組人員的安全教育，明白“違章  指揮是殺人，違章作業(yè)就是自殺”的道理，積極采取多種形式加大對   “三違”行為的查處，營造良好安全氛圍。
3、設(shè)備無缺陷。要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行“安全生產(chǎn)  確認(rèn)制” ，在班前、班后對使用的設(shè)備實行報告制度，以徹底消除設(shè)備 的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好運行。

4、環(huán)境無隱患。生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強(qiáng)對生   產(chǎn)過程中噪聲的控制；實施全方位的照明；完善工作現(xiàn)場的定置管理；設(shè)置    必要的安全通道和安全出口等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5、制度無缺陷。規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命線和保護(hù)傘。  通過在生產(chǎn)實踐中不斷的總結(jié)和完善，制度要更加完善、更加具體，更加有    適用性；同時對新增設(shè)的工種、崗位要及時制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死    角。
6、教育無遺漏。新上崗員工嚴(yán)格履行公司、項目、班組的三級安全教育， 內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人
員認(rèn)識到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀(jì)，保證安全，真正做到

“高高興興上班來，平平安安回家去”。
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