日前，某石化企業(yè)給每名職工發(fā)放了“安全知識(shí)手冊(cè)”。由于手冊(cè)只有工衣口袋大小，被職工稱為口袋書，便于隨身攜帶。每天班前會(huì)上，班組長(zhǎng)都要對(duì)其中的條款進(jìn)行強(qiáng)化教育。

　　安全生產(chǎn)是企業(yè)“天字號(hào)”工程和第一政治責(zé)任。當(dāng)前，隨著企業(yè)改革改制的不斷深入，金融危機(jī)對(duì)經(jīng)營(yíng)的影響仍在繼續(xù)，企業(yè)的安全管理工作也更加繁雜，安全形勢(shì)也愈加嚴(yán)峻。如何保障安全生產(chǎn)呢？筆者認(rèn)為抓好安全生產(chǎn)要做到“三要”。

　　安全教育方式方法要求新。安全教育不是簡(jiǎn)單的灌輸說(shuō)教，固守一種安全教育方法只會(huì)如一潭死水達(dá)不到預(yù)期效果。應(yīng)多渠道積極尋求安全教育的新方法、新思路，比如：通過(guò)多媒體電教化組織職工觀看安全警示案例、發(fā)放《安全知識(shí)手冊(cè)》，把安全知識(shí)抽查提問(wèn)搬到在班前會(huì)問(wèn)答，組織職工家屬到一線給上下班的職工送親情、囑安全；溫情幫教“三違人員”，開展崗位安全操作技能比武等等。實(shí)踐證明，生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的安全教育活動(dòng)讓職工在輕松愉快的氣氛中學(xué)安全、講安全、會(huì)安全，入腦入心，變“要我安全”成為“我要安全”的行為習(xí)慣，形成人人爭(zhēng)做安全人的良好氛圍。

　　安全培訓(xùn)要提高針對(duì)性、實(shí)效性。職工有了安全思想意識(shí)，具備安全行為，才能安全工作，否則事故就會(huì)層出不窮。首先要牢固樹立以人為本的原則，規(guī)范職工的安全行為，對(duì)職工尤其特殊工種職工進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地進(jìn)行安全培訓(xùn)，側(cè)重學(xué)習(xí)本崗位及其工作場(chǎng)所應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全常識(shí)和安全操作技能才能上崗，杜絕冒險(xiǎn)蠻干、違章作業(yè)的現(xiàn)象。其次是安全培訓(xùn)要持之以恒、學(xué)以致用，培訓(xùn)工作做在班前、班中和班后。職工有了自覺的安全行為約束，工作中責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)的增強(qiáng)，操作技能的提高才能確保安全。

　　安全隱患排查要建立長(zhǎng)效機(jī)制。在實(shí)際工作中，有的員工無(wú)視隱患排查治理的重要性，對(duì)治理隱患能拖則拖，最終給企業(yè)和家庭造成毀滅性的災(zāi)難。縱觀企業(yè)發(fā)生的事故，無(wú)不是由于忽視安全隱患治理，“小病拖成大病”的后果，這些血淋淋的慘案足以引起員工對(duì)安全隱患排查治理的重視。因此，安全隱患排查治理重在建立長(zhǎng)效機(jī)制，要在提高執(zhí)行力上下功夫，才能堵住安全的漏洞和死角，避免麻痹大意釀成大禍。