本質(zhì)安全是上世紀60年代提出的安全理念，隨著安全教育理論的不斷發(fā)展，追求本質(zhì)安全也成為目安全管理工作的終極目標。通過安全教育培訓，如何使用歐派安全培訓試驗設(shè)備構(gòu)建本質(zhì)安全教育，是本文探討的本質(zhì)安全是基于構(gòu)建模擬場景的安全培訓。安全工作對于企業(yè)發(fā)展的重要性毋庸多言，現(xiàn)代安全經(jīng)濟學“三角形理論”認為，經(jīng)濟是兩條側(cè)邊，安全是底邊，沒有底邊的支撐，側(cè)邊發(fā)展再快，三角形也會轟然倒塌，。通過追求全流程中人、物、系統(tǒng)、制度等諸要素的安全可靠與和諧統(tǒng)一，使各種危害因素始終處于受控狀態(tài)，進而逐步趨近本質(zhì)安全目標。
    一、通過培訓提高員工隊伍整體安全技術(shù)素質(zhì)；不發(fā)生物態(tài)系統(tǒng)的違規(guī)和失控；不發(fā)生不受管控的安全隱患；不發(fā)生安全體制和制度性缺陷。簡言之，就是人員本質(zhì)安全化，設(shè)備本質(zhì)安全化，作業(yè)環(huán)境本質(zhì)安全化，管理本質(zhì)安全化。項目所有人員意識上一定要樹立建筑施工風險是可控的，通過創(chuàng)新技術(shù)措施或是完善制度設(shè)計，不可控的風險從一開始就要避免，哪怕停工下來另找方法，也不僥幸、冒險開干。
     二、在本質(zhì)安全建設(shè)諸要素中，抓住產(chǎn)生風險問題的人、管好解決風險問題的人，本質(zhì)安全才能說得上是落到實處。
    三、是抓實預控保障。
        對于安全管理來說，只有從本質(zhì)上認識、切斷、掌控、引導風險，因此，抓好項目本質(zhì)安全將是需要長期堅持、綜上，如何使用歐派安全培訓試驗設(shè)備構(gòu)建本質(zhì)安全教育是一個持續(xù)努力課題。